“工学交替”模式下职业学校学生实习适应能力提升策略研究

摘要：工学交替模式作为职业教育产教融合的重要实践形式，对职业学校学生的实习适应能力提出了系统性要求。当前，职业学校学生在工学交替实习过程中普遍存在职业认知偏差、职业素养缺失、校企协同失位与课程结构滞后等现实困境，制约其实习适应能力的有效生成。以工学交替与实习适应能力的概念界定为逻辑起点，系统阐释工学交替模式提升实习适应能力的价值意蕴，深入剖析学生实习适应能力不足的多元成因，进而从纠正职业认知偏差、培育职业素养、健全校企协同机制、优化课程体系结构四个维度提出针对性提升策略，旨在为职业学校完善工学交替育人机制提供理论参考与实践路径。

关键词：工学交替；实习适应能力；职业素养；产教融合；校企协同

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