数智时代设计教育跨学科融合发展瓶颈与高质量创新路径探究

梁烨 彭景

内蒙古艺术学院，内蒙古自治区 呼和浩特市，010000

摘要：数智时代核心技术迭代深刻改变了设计产业业态与人才需求，对高校设计教育教改提出迫切要求。 跨学科融合作为高校设计教育适配数智化变革、培养复合型创新设计人才的核心抓手，是当前设计类专业教改 项目的重点方向。结合高校教改实践，当前跨学科融合仍面临学科壁垒突出、课程体系与教改目标脱节、师资 跨界能力不足、实践平台薄弱、评价体系僵化、伦理教育缺失等瓶颈。本文立足高校教改实际，结合国内外典 型案例，系统剖析瓶颈问题，从学科协同、课程重构、师资建设、实践赋能、评价改革、伦理规范六个维度， 提出兼具可行性与可操作性的创新路径。

关键词：数智时代；设计教育；跨学科融合；创新路径

参考文献：

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